Día de la Educación.

 

CELEBRACIÓN DÍA DE ANDALUCÍA

 

DÍA DE ANDALUCÍA. (25 DE FEBRERO)

 

ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA. Días especiales: Carnaval: El Gallinero

 Días especiales: Carnaval: El Gallinero

Temporalización: Día 12 de Febrero

 JUSTIFICACIÓN

Este año vamos a celebrar la fiesta del Carnaval convirtiendo nuestra escuela en un gallinero. Realizaremos los disfraces en la propia escuela. Nuestros niños y niñas serán los pollitos y el resto del personal de la comunidad educativa seremos gallos y gallinas.

Todos los niños y niñas de la escuela irán colaborando en la medida de sus posibilidades en la realización de su disfraz.

Para la realización de los mismos organizaremos un taller en el que vamos a aprovechar material no estructurado como bolsas, papeles, plantillas realizadas con cartones…De esta forma ponemos nuestro granito de arena para la consecución de una sociedad más justa y un consumo más responsable.

Queremos transmitir a los niños y niñas de nuestra escuela y a toda la comunidad en general que comprar no es sinónimo de diversión.

Durante el taller además de colaborar en la realización de su disfraz, cantaremos canciones, recitaremos poesías, leeremos cuentos, bailaremos, etc…¡La diversión está asegurada!

El día 12 de febrero celebraremos la fiesta del Carnaval disfrazados/as y cantaremos la canción “Pica pica Pollito”

 OBJETIVOS DIDÁCTICOS:

-Conocer y participar en tradiciones culturales del entorno.

-Conocer elementos propios del Carnaval: El disfraz, el antifaz, la música, las canciones en grupo…

-Disfrutar con la experiencia de fabricar su propio de disfraz.

-Desarrollar progresivamente habilidades y destrezas manipulativas.

-Participar activamente en actividades musicales.

-Disfrutar con las creaciones plásticas a partir de material de desecho.

-Expresar emociones de alegría, sorpresa, miedo.

-Participar y disfrutar con las actividades grupales.

-Disfrutar con la narración de cuentos y poesías.

ACTIVIDADES

Individuales: Realización de disfraz de pollito

-Pintar con pintura amarilla y esponja el antifaz. Los niños y niñas más pequeños/as llevarán una crestita.

-Realizamos 3 orificios a una bolsa de plástico amarilla para que puedan pasar la cabeza y los brazos.

-Decoramos la bolsa con ojos y pico hechos con papel. Niños y niñas los pegarán en la bolsa

-Cortamos a tiras la bolsa por la parte de abajo a modo de plumitas. Niños y niñas más mayores colaborarán con ayuda de su tutora.

Gran grupo: Canción con gestos

PICA PICA POLLITO

Pica, pica pollito     

Sal de tu cascarón,

Ven a comer triguito,

Ven a tomar el sol.

Se repite 2 veces.

-Escucharemos y bailaremos con la música propia del Carnaval en el patio.

UNIDAD DIDÁCTICA 7: ¿QUÉ HAY EN LA CALLE?

 TEMPORALIZACIÓN:

Desde el 8 de Febrero al 12 de Marzo 2021 24 sesiones

Días especiales: Carnaval y Día de Andalucía.

 JUSTIFICACIÓN

 Los niños y las niñas se convierten en grandes exploradores de su entorno inmediato, están creciendo y madurando rápidamente, todo lo que observan a su alrededor les asombra y estimula su curiosidad. La calle fascina a los niños y niñas de nuestra etapa educativa, pues en ella perciben estímulos sensoriales que despiertan su interés. En esta Unidad de aprendizaje vamos a ir conociendo ese entorno y los elementos que lo componen para actuar en él con progresiva confianza y relativa autonomía.

Como miembros activos de la sociedad en la que viven los niños y niñas descubrirán normas cívicas de convivencia como tirar los papeles a la papelera o recoger la caca de las mascotas. También se iniciarán en las normas básicas de Seguridad Vial  a través de canciones y juego simbólico: aprendiendo a no cruzar la carretera si el semáforo está en rojo para los peatones, a cruzar siempre por el paso de cebra, de la mano de un adulto, a ir en la sillita del coche con el cinturón abrochado y también a cuidar nuestro medio ambiente valorando la bicicleta como medio de transporte saludable y no contaminante.

FÁBRICA DE JUGUETES.

Como os anunciábamos el pasado 9 de Diciembre, íbamos a trabajar la Unidad Didáctica "La Fábrica de Juguetes".

Entre los Objetivos que pretendíamos conseguir, estaban: fomentar la creatividad de nuestro alumnado fabricando su propios juguetes, la cooperación, contribuir a una sociedad más justa y a un consumo responsable.

Éste es el resultado del trabajo realizado por nuestro alumnado.

Maracas y tragabolas: Alumnado de 1 año.

Monstruo, crótalos y otros juguetes: Alumnado de 2 años.

UNIDAD DIDÁCTICA: LA FÁBRICA DE JUGUETES

 

TEMPORALIZACIÓN:

Desde el 9 al 22 de Diciembre 2020. 10 sesiones

JUSTIFICACIÓN

Esta Unidad de aprendizaje tiene como objetivo sensibilizar hacia una conciencia ecológica a través del reciclaje: “La basura es un tesoro que puedes recuperar”

A su vez la idea es fomentar la creatividad fabricando juguetes propios y no favorecer el consumo (Contenido Transversal: Sostenibilidad)

Vamos a convertir nuestro Centro en una Gran Fábrica de Juguetes en la que los propios niños y niñas van a participar en la medida de sus posibilidades, que son muchas, en la fabricación de juguetes realizados con materiales de “desecho”

Los/as participantes, niños niñas y tutoras vamos a convertir botes de plástico, corchos, platos de papel, vasos de yogur, cartones… en títeres, maracas, crótalos, peonzas  etc… contribuyendo a una sociedad más justa y a un consumo más responsable.

También vamos a contribuir a la Coeducación lejos de los estereotipos y roles sexistas que la sociedad nos impone por ser hombres o por ser mujeres porque  los juegos y los juguetes no tienen género (Contenido Transversal: Igualdad)  

La elaboración de juguetes tiene como objetivo también fomentar la alegría, la creatividad y la satisfacción de actuar en grupo.

“En casa de mi padrino supe que los juguetes y los juegos que hacen felices a los niños no están en las jugueterías” J. J. Morosoli  escritor uruguayo.